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La ponctuation... |
La ponctuation, un respect du lecteur, une aide indispensable à la lecture.
Les ponctuations dans la phrase :
Comme lors du tournage d’un plan cinématographique où la caméra va effectuer un mouvement ou un zoom, la phrase réclame des ponctuations intermédiaires comme la virgule, le point-virgule, deux points, les parenthèses. Ces ponctuations facilitent la lecture, donnent une respiration et retardent une lassitude du lecteur.1. La virgule
- La virgule remplace un « et », un « ou », un « mais ».
"Il m'a dit, ma chère amie, de vous prévenir. ll n'aime ni les haricots verts, ni l'ail."
2. Le point-virgule
- Le point-virgule sépare des propositions ou expressions indépendantes mais qui ont entre elles une relation faible, généralement une relation logique.
La planète se réchauffe ; les glaciers reculent d'année en année.- Il s’utilise lorsque la deuxième proposition débute par un adverbe. :
Sa voiture est tombée en panne au milieu de la campagne ; heureusement un fermier passait par là.- Il met en parallèle deux propositions :
Isabelle jouait au tennis ; son frère préférait le football.- Il allège une phrase un peu longue.
3. Les deux points :
Les deux points marquent :
- une énumération.
« Les trois plus grandes villes de France sont : Paris, Marseille et Lyon. »
- une citation ou des paroles rapportées.
Paul Valéry a dit : « L'art est fait de beaux détails. »
Arrivé au bord de la falaise, il s'écria : « Ciel, je suis perdu ! »
4. Les guillemets
Les guillemets permettent de comprendre qu’il s’agit=> d’une citation : « Il est plus adroit de se tirer d’un mauvais pas qu’un coup de revolver au coeur. » Alphonse Allais
=> d'une explication : Je n'ai nullement aimé ce film : « il était tellement vulgaire. »
Mahé n'a pas fini ses devoirs : « Il n'ira pas jouer avec son frère. »5. Le point d’interrogation
Le point d'interrogation se place à la fin d'une phrase interrogative (interrogation directe). L'intonation est montante.
« Dimanche prochain, allez-vous à la piscine ? »
6. Le point d'exclamationLe point d’exclamation se place à la fin d'une phrase exclamative ou d'une phrase exprimant la surprise, l'exaspération, l'admiration, un ordre…
« Que cette fleur est belle ! »
« Sortez d'ici immédiatement ! »
« Pourvu que cela lui plaise ! »
7. Les points de suspension
Toujours au nombre de trois ..., les points de suspension peuvent avoir différentes valeurs.
=> Ils indiquent que la phrase est interrompue, abandonnée
« Attends que je… Il va me rendre fou ! »
=> Ils indiquent une hésitation en cours de phrase
« Elle est… partie hier matin. »
=> Ils indiquent une énumération qui est écourtée.
« Au Musée d'Orsay, vous pourrez admirer les œuvres de nombreux peintres :
Cézanne, Corot, Klimt, Delacroix, Pissaro, Toulouse-lautrec… »
=> Ils marquent aussi le sous-entendu, la sollicitation de l'imagination, la représentation du silence, l’absence de réponse ou de commentaire.
8. Les parenthèses
Les parenthèses servent à isoler un mot, un groupe de mots à l'intérieur d'une phrase. Généralement une explication, un commentaire sans lien syntaxique avec le reste de la phrase.
« Il n'a pu se présenter à son entretien (ce n'était d'ailleurs pas la première fois) et n'a même pas pris la peine de s'excuser. »
=> Elles permettent également de signaler des variantes de genre et de nombre.
« Passionné(e)s de littérature, cet ouvrage saura vous séduire. »
« Le ou les responsable(s) sont attendus dans le bureau du proviseur. »
=> Encadrant un chiffre arabe, elles deviennent un appel de note.
(1), (2), (3)…
9. Le point
Le point indique la fin d'une phrase.
« Le musée du Louvre, ancienne demeure des rois de France, est depuis deux siècles l'un des plus grands et des plus beaux musées du monde. Il attire chaque année des milliers de visiteurs. »
10. Un exercice amusant : mettez la ponctuation sur des phrases données sans ponctuation.
« Chaque soir quel que soit le temps il quittait la baie de Katapola contournait le cap majestueux qui en gardait l’entrée pour aller poser le vieux filet que lui avait donné un autre pêcheur »
=>« Chaque soir, quel que soit le temps, il quittait la baie de Katapola, contournait le cap majestueux qui en gardait l’entrée pour aller poser le vieux filet que lui avait donné un autre pêcheur. »Lorsqu’elle se hasarda à glisser un œil hors de la cachette elle vit l’équipage s’affairer à hisser les voiles et lorsqu’un marin l’appela elle saisit la drisse rugueuse qu’il lui tendait
=>« Lorsqu’elle se hasarda à glisser un œil hors de la cachette, elle vit l’équipage s’affairer à hisser les voiles et, lorsqu’un marin l’appela, elle saisit la drisse rugueuse qu’il lui tendait. »« Pour ne pas être trahie par sa voix elle feignit pendant tout le voyage d’être muette et oubliant son titre de princesse et ses prérogatives elle mena la vie d’un marin ordinaire prenant part à toutes les corvées aidant à toutes les manœuvres
=>« Pour ne pas être trahie par sa voix, elle feignit pendant tout le voyage d’être muette et, oubliant son titre de princesse et ses prérogatives, elle mena la vie d’un marin ordinaire, prenant part à toutes les corvées, aidant à toutes les manœuvres. »11. Une règle de typographie que respectent les traitements de texte bien adaptés à notre langue : En français, il faut mettre un espace entre les ponctuations à deux signes : ? ! « - » et la première lettre du nom. Pas d’espace avec les autres ponctuations.
Vous voulez une (ou deux) photos°? Alors° : « °Souriez° !° »
La virgule encadre une partie de phrase qui pourrait être supprimée sans changer le sens. |
Le point-virgule s'utilise toujours en milieu de phrase et n'est jamais suivi d'une majuscule. |
« Le poulpe effrayé a jeté son encre avant de s’enfuir. » Si vous aviez écrit « le Poulpe a jeté son ancre », qu’aurait-on compris ? Il ne peut pas s’agir ici d’un bateau portant ce nom !!! Si on veut parler d’une crise de foie par excès de nourriture, il ne peut pas d’agir d’une crise de foi religieuse. |
Mot variable qui nomme, qui désigne - comme dans une image - une personne, un animal, une chose, une catégorie, un ensemble, une idée qu’on veut mettre en évidence. |
L'adjectif qualificatif, « épithète » ou « attribut », s'accorde « en genre et en nombre » avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte : « Une grande fille ». « Trois petits garçons ». « Elles sont jolies. » « La robe de Garance est rouge. » « Les guitares d’Arthur sont bien rangées. » |
Le verbe est un mot qui exprime une action ou un état et qui varie en nombre de personnes, en temps, en mode et en voix. |
Si le nom situe un objet, l’adjectif lui donne sa couleur, le verbe son mouvement, les autres mots permettent d’habiller, de compléter, de lier ces éléments entre eux, pour que la suggestion image soit la plus précise possible. |
Quelques adverbes très utiles : bien, même, mieux, oui, hier, tard, aujourd’hui, doucement, comme, ensemble, demain, maintenant, longtemps, ailleurs, aussi, dedans, non, loin, peut-être, probablement, sans doute, beaucoup… |
Les pronoms sont les remplaçants privilégiés du nom. Ils sont susceptibles d'avoir les mêmes fonctions que le nom. |
Les conjonctions sont des mots qui servent à joindre, à relier, à mettre en rapport. |
Les prépositions servent, la plupart du temps, à réunir deux mots, le second mot complétant le premier, en indiquant un rapport particulier selon les circonstances. |
Remarque : |